Wortlisten, die den Schülern helfen, wichtige Lebenswörter auswendig zu lernen

Unabhängig von Ihrem akademischen Niveau oder Ihrer Berufswahl benötigen Sie bestimmte Wörter, um in der Gemeinschaft zu funktionieren. Einige Wörter sind für die Sicherheit wichtig: zum Beispiel Gefahr, Stopp und heiß. Andere sind notwendig, um grundlegende Anweisungen zu geben oder zu empfangen: ein, aus, hoch, eintreten und so weiter.

Sobald Sie diesen grundlegenden Wortschatz beherrschen, können Sie zu komplexeren Wörtern übergehen, die an bestimmten Orten, für bestimmte Jobs oder unter bestimmten Umständen wichtig sein können. Der Begriff „Hochspannung“ zum Beispiel taucht wahrscheinlich nicht alle Tage auf. Wenn dies der Fall ist, ist es jedoch äußerst wichtig, dass Sie in der Lage sind, es zu lesen, zu verstehen und angemessen zu reagieren. Dasselbe gilt für Wörter wie „brennbar“, „Hausfriedensbruch“ und „Biogefährdung“.

Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Worterkennung u Leseschwierigkeiten , können Wortlisten der Schlüssel zum Erfolg sein. Das Auswendiglernen, das oft auf der visuellen Erscheinung von Wörtern basiert, kann ein „Workaround“ sein, der viele Aktivitäten ermöglicht. Für Gemeinschaftsaktivitäten, die von der Beschäftigung über den Transport bis hin zur Teilnahme an Gemeinschaftsveranstaltungen reichen, ist grundlegende Alphabetisierung der Schlüssel.

Worterkennung für die Sicherheit und den Erfolg der Gemeinschaft

Kinder und Erwachsene mit Lernbehinderungen, insbesondere Behinderungen, die sich auf das Lesen, Verstehen und/oder die Aussprache von geschriebener Sprache beziehen, benötigen mit großer Wahrscheinlichkeit Schlüsselwörter mit Bezug zur Gemeinschaft wie alle anderen auch. Es ist daher sehr wichtig, dass sie sich das Aussehen, die Aussprache und die Bedeutung von jedem einprägen.

Warum ist das so eine große Sache?

• Stellen Sie sich einen jungen Erwachsenen vor, der versucht, ein medizinisches Formular auszufüllen, und bei der Frage „Sind Sie männlich oder weiblich?“ nicht weiterkommt.
• Überlegen Sie, wie schwierig es wäre, eine Bewerbung auszufüllen, wenn Sie sich nicht sicher sind, was die geschriebenen Wörter „Telefonnummer“ oder „Termin“ bedeuten.
• Was würde passieren, wenn Ihr Kind nicht in der Lage wäre, schnell zu reagieren, weil es die Wörter „Gift“ oder „Notfall“ nicht schnell und genau verstehen und darauf reagieren könnte?

Tipps zur Verwendung von Wörterlisten auswendig lernen, um Unabhängigkeit, Sicherheit und Erfolg zu verbessern

Wortlisten zum Auswendiglernen sind eine gute Möglichkeit, Ihrem Kind zu helfen, in seiner Gemeinschaft und im Erwachsenenleben auf Unabhängigkeit hinzuarbeiten. Das Verständnis wird auch durch das Auswendiglernen von Listenwörtern gestärkt. Bei Menschen mit intellektuellen oder Lernbehinderungen hat das, was auswendig gelernt wird, oft nichts mit Phonetik zu tun. Stattdessen kann sich das Auswendiglernen um das physische Erscheinungsbild von Wörtern drehen.

Diese Listenwörter umfassen Objekte und Konzepte, die Ihr Kind in der Gemeinde, in Geschäften, öffentlichen Verkehrsmitteln und an anderen öffentlichen Orten sehen wird. Die ersten Listenwörter dieser Gruppe eignen sich für die Oberstufe und die Mittelstufe. Beispiele sind Junge, Mädchen, Rein, Raus, Bushaltestelle, Park und Geschäft. Komplexere Listenwörter sind auch für Schüler und Studenten mit geeignet Lernschwächen Und Entwicklungsstörungen . Dazu gehören Vorsicht, Hochspannung, Apotheke und Krankenwagen.

Erwägen Sie, während Ihr Kind diese Liste durcharbeitet, verschiedene Techniken anzuwenden, um Ihrem Kind zu helfen, sie zu verinnerlichen. Zum Beispiel:

• Weisen Sie auf die Wörter in der realen Welt hin.
• Lassen Sie Ihr Kind Zeichen mit den Wörtern machen und spielen Sie deren Verwendung zu Hause im Rollenspiel nach.
• Spielen Sie Spiele, bei denen jede Person eines der Listenwörter in einem Satz verwenden muss.
• Erstellen Sie Wortsuchspiele, die einige der Wörter enthalten.

Je vertrauter Ihr Kind mit diesen sehr wichtigen Wörtern wird, desto wahrscheinlicher ist es, dass es sie in der realen Umgebung der Gemeinschaft wiedererkennt.