Dyskalkulie ist eine Lernschwäche in Mathematik. Leute die haben Dyskalkulie Schwierigkeiten haben, Zahlen mit der Menge, die sie darstellen, in Beziehung zu setzen. Sie haben möglicherweise auch Schwierigkeiten, Muster zu erkennen, was ein wesentlicher Bestandteil des Verständnisses für grundlegende mathematische Operationen ist.
Während Forscher immer noch die Ursache von Dyskalkulie erforschen, wird angenommen, dass es sich um eine Erkrankung des Gehirns handelt.
Was ist Dyskalkulie?
Kinder und Jugendliche mit Dyskalkulie haben Schwierigkeiten, Zahlen zu verstehen und zu rechnen. Ihre Kämpfe können dazu führen, dass sie Mathematik vermeiden und sich entwickeln Mathe Angst .
Mathe ist in vielen Bereichen des Lebens enthalten, sogar für kleine Kinder. Mit der richtigen Identifizierung und pädagogischen Strategien können Menschen mit Dyskalkulie jedoch in der Schule und in ihrem Privatleben erfolgreich sein.
Verschiedene Pädagogen und Forscher können die Begriffe Dyskalkulie und mathematische Lernschwierigkeiten auf unterschiedliche Weise verwenden. Einige Pädagogen definieren Dyskalkulie als eine spezifische Lernbehinderung, die die Fähigkeit beeinträchtigt, den Namen einer Zahl mit einer bestimmten Menge zu verbinden.
Andere beinhalten andere zahlen- und quantitätsbezogene Schwierigkeiten, wie z. B. das Verständnis des Zeitablaufs oder eines Unterschieds in der Quantität (größer als vs. kleiner als) als Dyskalkulie. Eine andere Definition von Dyskalkulie würde Schwierigkeiten mit Quantität und Zeit ebenfalls als mathematische Lernbehinderung betrachten.
Es ist wichtig, dass Sie als Elternteil oder Lehrer genau verstehen, welche Schwierigkeiten Ihr Kind mit Mathematik hat, wenn eine mathematisch bedingte Behinderung festgestellt wird, damit geeignete pädagogische Strategien angewendet werden können, um dem Kind beim Erwerb mathematischer Fähigkeiten zu helfen.
Dyskalkulie unterscheidet sich von einer Abneigung gegen Mathe oder dem Finden von Mathe als langweilig.
Während viele Kinder und Jugendliche Mathematik als Herausforderung empfinden, haben Kinder mit Dyskalkulie extreme Schwierigkeiten mit bestimmten grundlegenden Fähigkeiten, die erforderlich sind, um in zukünftigen Mathematikklassen voranzukommen.
Diese spezifischen Schwierigkeiten werden das ganze Leben eines Kindes oder Teenagers begleiten. Sie werden nicht plötzlich in einer höheren Klasse erscheinen – obwohl einige Kinder möglicherweise erst dann als Dyskalkulie identifiziert werden, wenn sie in einer höheren Klasse sind.
Dennoch wird es immer Probleme mit bestimmten mathematischen Fähigkeiten gegeben haben. Die Ausnahme hiervon ist nach einem schweren Hirntrauma, das zum plötzlichen Auftreten einer Rechenschwäche führen kann.
Glücklicherweise gibt es viele Strategien und Techniken, die Kindern und Jugendlichen mit Dyskalkulie helfen können, in Mathematik erfolgreich zu sein. Der Schlüssel, um die richtige Hilfe zu erhalten, besteht darin, festzustellen, ob ein Kind oder Jugendlicher mit Dyskalkulie andere Lernprobleme hat, und die spezifischen Auswirkungen von Dyskalkulie auf den Einzelnen zu beurteilen.
Anzeichen dafür, dass Ihr Kind Dyskalkulie haben könnte
Kinder im Vorschulalter können zu Hause Folgendes aufweisen:
- Schwierigkeiten, sich Ihre Adresse oder Telefonnummer zu merken, trotz wiederholter Übung
- Unfähigkeit, eine Zahlenmenge mit der Anzahl von Objekten zu verbinden. Zum Beispiel bitten Sie Ihr 4-jähriges Kind, drei Gabeln auf den Tisch zu legen, und es nimmt einfach so viele, wie es seine Hand zulässt.
- Schwierigkeiten, den Lauf der Zeit zu verstehen. Zum Beispiel kann sich Ihr Kind darüber beschweren, dass es sich stundenlang zum Abendessen hingesetzt hat, obwohl es in Wirklichkeit erst seit ein paar Minuten am Tisch sitzt.
Kinder im Vorschulalter können in der Schule:
- Haben Schwierigkeiten zu warten, bis sie an der Reihe sind, weil sie den Zeitablauf nicht verstehen
- Es dauert viel länger, bis 10 zu zählen, als andere Kinder in ihrem Alter
- Schwierigkeiten beim Sortieren von Aktivitäten haben. Beispielsweise haben sie möglicherweise Probleme, Gegenstände nach Farbe, Form oder Objekttyp zu sortieren.
Kinder im Grundschulalter können zu Hause:
- Mag es nicht, mathematische und zahlenbasierte Spiele wie Chutes and Ladders, Monopoly Junior und viele Kartenspiele zu spielen
- Verbringen Sie jede Nacht ungewöhnlich viel Zeit mit einer mathematischen oder zahlenbasierten Hausaufgabe
- Erfahrungverywellfamily.com
- Lassen Sie sich immer noch von einfachen Richtungen wie links und rechts verwirren
Kinder im Grundschulalter können in der Schule:
- Schwierigkeiten haben, die Uhrzeit auf einer analogen Uhr abzulesen
- Kämpfen Sie mit Mengenverhältnissen wie Größer-als- und Kleiner-als-Problemen
- Schwierigkeiten haben, grundlegende mathematische Fakten zu lernen
- Fallen Sie in Mathematik weit hinter ihre Altersgenossen zurück
Kinder im mittleren Schulalter können zu Hause:
- Haben Sie Probleme, sich Spielergebnisse zu merken
- Scheinen immer noch wenig Vorstellung davon zu haben, wie viel Zeit vergangen ist
- Kämpfen Sie mit Spielen, die mathematische Berechnungen beinhalten
- Verbringen Sie ungewöhnlich viel Zeit mit Mathe-Hausaufgaben und anderen Hausaufgaben, die mathematische Fähigkeiten, Anweisungen, Schätzen oder Messen beinhalten.
Kinder im mittleren Schulalter können in der Schule:
- Haben Sie ungewöhnliche Schwierigkeiten mit Wortaufgaben
- Verlassen Sie sich immer noch auf ihre Finger, um mathematische Probleme zu zählen
- Kämpfen Sie weiterhin mit der Erinnerung an grundlegende mathematische Fakten wie Einmaleins- oder Divisionstabellen, obwohl Sie viel Zeit damit verbracht haben, sie zu studieren
- Fakten lernen, sie aber schnell wieder verlieren
- Schwierigkeiten haben, Muster in Mathematik zu finden
Teenager im High-School-Alter zu Hause können:
- Kämpfen Sie mit Ausgangssperren oder anderen Zeiterwartungen
- Scheinen nicht in der Lage sein, Zulagengeld zu budgetieren
- Schwierigkeiten haben abzuschätzen, wie lange eine Aktivität dauern wird
- Vermeiden Sie im Allgemeinen mathematische Fragen im täglichen Gespräch und Leben
Teenager im Highschool-Alter in der Schule können:
- Kämpfen Sie damit, häufig zu spät zum Unterricht zu kommen
- Werden Sie nervös, wenn Sie sich daran erinnern, in welcher Klasse sie zu welcher Zeit sein sollten. Dies kann in Schulen mit unterschiedlichen Stundenplänen besonders schwierig sein.
- Verwenden Sie immer noch einen Taschenrechner für grundlegende mathematische Fakten
Was du tun kannst
Sprechen Sie mit den Lehrern oder dem Hausarzt Ihres Kindes, wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind Dyskalkulie oder eine mathematische Lernschwäche hat. Es wird wichtig sein, eine gründliche, professionelle Bewertung der Fähigkeiten Ihres Kindes zu erhalten. Eine gründliche Bewertung wird feststellen, mit welchen spezifischen mathematischen Fähigkeiten Ihr Kind zu kämpfen hat.
Dyskalkulie kann auch leicht mit anderen Lernbehinderungen oder Lernproblemen verwechselt werden, wie ADHS, Matheangst und Dyslexie . Manchmal kann ein Kind eine Kombination aus mehr als einer haben, wie z. B. Legasthenie und Dyskalkulie.
Die Evaluation soll dabei helfen, andere mögliche Lernprobleme zu identifizieren und zu beseitigen, sodass Sie die Informationen erhalten, die Sie benötigen, um Ihrem Kind zu helfen, Zugang zu spezialisierter Lernhilfe in der Schule zu erhalten.
Schulen und Lehrer sind zunehmend auf Dyskalkulie aufmerksam geworden. Dennoch müssen Sie möglicherweise bereit sein, sich in der Schule für Ihr Kind einzusetzen.
Die Informationen in Ihrer Bewertung helfen Ihnen dabei, der Schule die Ursachen für die Matheprobleme Ihres Kindes zu erklären, damit Sie mit der Fakultät zusammenarbeiten können, um Wege für den Erfolg Ihres Kindes zu finden.
Wenn bei Ihrem Kind Dyskalkulie oder eine Lernschwäche in Mathematik festgestellt wird, kann es Anspruch auf sonderpädagogische Leistungen haben, die in einem individuellen Bildungsplan festgelegt werden ( IEP ). Sie können beantragen, dass Ihr Kind für sonderpädagogische Leistungen beurteilt wird, indem Sie persönlich oder schriftlich in der Schule Ihres Kindes nachfragen.
Viele der für Schüler mit Dyskalkulie empfohlenen Lernstrategien setzen auf multisensorische, konkrete Lernmethoden. Kinder und Jugendliche können Methoden zum Zählen von Fakten lernen, während sie eine mathematische Aufgabe lösen, wie zum Beispiel im Programm TouchMath. Höhere Mathematikkurse wie Algebra und darüber hinaus können Formelnotizen verwenden und sich auf ein tiefes Verständnis mathematischer Operationen konzentrieren.
Ein Wort von Verywell
Mathematik und Zahlen tauchen überall in unserem täglichen Leben auf. Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hatte, diese Konzepte zu lernen, hat sein Selbstwertgefühl möglicherweise einen schweren Schlag erlitten. Denken Sie daran, dass sie mit neuen Strategien und Ideen in Mathematik erfolgreich sein können. Mit einer genauen Einschätzung und guter Unterstützung wird Ihr Kind in der Lage sein, diese Probleme zu überwinden.
Dyskalkulie zu haben bedeutet nicht, dass Ihr Kind oder Teenager insgesamt weniger intelligent ist. Zu lernen, wie man sich an Herausforderungen anpasst, ist Teil der Entwicklung einer Wachstumsmentalität. Eine Wachstumsmentalität ist eine Einstellung, dass Erfolg diejenigen haben, die hart daran arbeiten, langfristig zu lernen, anstatt an den Mythos zu glauben, dass diejenigen, die erfolgreich sind, mit dem Wissen geboren werden, das für den Erfolg erforderlich ist.
Wie man Lernschwierigkeiten bei grundlegenden mathematischen Fähigkeiten hilft
